Pedagógus asszisztens: a szakma leírása, a feladatok és követelmények

A pedagógus-asszisztens fontos, szükséges és felelősségteljes szakma. Az ezt a pozíciót betöltő alkalmazottakkal szemben fokozott követelményeket támasztanak, mivel gyermekekkel foglalkozik. Tekintsük részletesebben a segítő pedagógus hivatásának, feladatainak, követelményeinek leírását.

A kisegítő pedagógus szakmát a közkeletűen egyszerűen "dada"-nak nevezik. A dajka az óvoda szerves alkalmazottja, státusza alapján alsó tagozatos alkalmazottnak számít. Ennek az alkalmazottnak a feladatainak leírása meglehetősen széles, mivel minden dada fő feladata a tanár segítése és mindenféle segítségnyújtás. Emellett a gondozó feladata a csoport tisztán tartása. Az óvodai nevelési-oktatási intézményekben az ilyen állás igénye abból adódik, hogy a csoportba általában körülbelül 20, de akár 30 fő is beletartozik. Illetőleg, 1 ember egyszerűen nem tud megbirkózni ennyi babával és mindegyiket nyomon követni.

Ezenkívül meg kell jegyezni, hogy a gyerekek az egész napot az óvodában töltik. Ez idő alatt számos tevékenységet végeznek: esznek, játszanak, sétálnak, gyakorolnak, alszanak stb.

Mint minden más szakmát, a tanársegéd pozícióját is számos jellemző jellemzi. Sőt, ezek egy része pozitív, míg mások negatívak.Ebben a tekintetben, mielőtt állásra jelentkezne, alaposan tanulmányoznia kell az összes lehetséges nehézséget.

Kezdésként elemezzük a segítő oktatói munka pozitív oldalait.

• Nagy kereslet a munkaerőpiacon. A munkaügyi központok hivatalos weboldalai, üzenőfalak és egyéb, nyílt állásokkal rendelkező források a mai napig tele vannak segédoktatói állásajánlatokkal. Így ezt a pályát választva biztosan talál munkát.
• Karrier növekedési lehetőség. Ha szereted ezt a tevékenységi területet és a gyerekekkel foglalkozni, akkor tanulhatsz, és feljebb léphetsz a karrierlétrán, javítva ezzel társadalmi és gazdasági helyzetedet.
• Nincsenek oktatási követelmények... Nagyon ritkán fordul elő, hogy a munkáltatók elvárásokat támasztanak a gondozónők oktatásával szemben. Ennek megfelelően szakirányú végzettség nélkül is kipróbálhatja magát.
• Erkölcsi elégedettség. A segítő pedagógus munkakört betöltők közül sokan számolnak be arról, hogy szakmai tevékenységük nagy erkölcsi megelégedéssel tölti el őket, hiszen részt vesznek a gyermeknevelésben, a jövő nemzedékének fejlesztésében, a legfontosabb életértékek meghonosításában.

A pozitív oldalakon kívül azonban vannak negatív szempontok is.

• Magas stresszszint. Mivel a dada munkája során folyamatosan érintkezik a gyerekekkel és szüleikkel, nem lehet elkerülni a konfliktushelyzeteket. Megoldásuk során a lehető legnyugodtabbnak és professzionálisabbnak kell maradnia.
• Alacsony fizetési szint. Annak ellenére, hogy a segédoktatói munka meglehetősen nehéz és megterhelő, a munka anyagi javadalmazása igen szerény. Emiatt továbbra is nagy számban vannak betöltetlen állások.

Mint fentebb említettük, a dada fő feladata a tanár segítése, ezzel kapcsolatban a következő feladatokat látja el:

• terítés étkezés közben;
• élelmiszerosztás;
• tisztítás;
• a gyermekek segítése a higiéniai eljárások végrehajtásában;
• a csoport elkísérése a séták során (a tanárral együtt);
• a csoportban lévő játékok állapotának ellenőrzése;
• a napirend és a napirend betartásának ellenőrzése és még sok más.

Ezt szem előtt kell tartani a fent leírt feladatok nem teljes körűek. A védőnő sokkal több feladatot lát el. A munkavállaló konkrét munkaköri feladatai azonban eltérőek lehetnek a konkrét munkavégzés helyétől, a munkáltató követelményeitől, valamint attól függően, hogy milyen gondozónővel és milyen gyermekcsoporttal dolgozik.

Kívül, foglalkoztatáskor minden segítő pedagógus munkaköri leírást kap, amelyben a munkavállaló munkatevékenysége egyértelműen szabályozott... Az ilyen utasításokat a szövetségi államok szabványai alapján dolgozzák ki, figyelembe véve országunk jogszabályi kereteit.

Tehát a munkaköri leírás gyakran olyan részekből áll, mint:

• Általános rendelkezések (leírja a munkavállaló foglalkoztatásának és elbocsátásának folyamatát, az alárendeltségi politikát és így tovább);
• munkaköri kötelességek (itt közvetlenül ki van írva minden feladat, amit a segítő pedagógusnak el kell végeznie);
• jogokat (a tétel tartalmazza az Ön állampolgári és szakmai jogait);
• egy felelősség (leírják a felelősségi területeket, valamint a meg nem felelés esetén felmerülő szankciókat);
• kapcsolat (a munkanapra vonatkozó előírások, a munka és a pihenés aránya stb.) ki van írva.

Így a segítő pedagógus már a foglalkoztatási folyamat elején megismerkedhet munkaköri feladataival, megismerheti azokat a feladatokat, amelyeket a munkafolyamat során el kell látnia. Ebben a tekintetben már az első szakaszban objektíven felmérheti erősségeit, és megértheti, hogy ez a munka megfelelő-e az Ön számára. Ahol ne habozzon további kérdéseket feltenni egy személyes interjú során.

Ahhoz, hogy a segítő pedagógus hatékonyan és eredményesen tudja végezni munkáját, meg kell felelnie mindazon követelményeknek, amelyeket a munkáltató támaszt vele szemben. Ezen túlmenően ezek a követelmények nemcsak a szakmai tulajdonságokra vonatkoznak, hanem a személyes jellemzőkre és jellemvonásokra is. Tekintsük mindkét csoportot részletesebben.

Tekintettel arra, hogy a dada munkaidejének nagy részét a gyerekekkel való közvetlen kapcsolatban tölti, számos személyes tulajdonsággal kell rendelkeznie. Közülük a következőket különböztetjük meg:

• a gyermekek iránti szeretet;
• jóakarat;
• pozitív hozzáállás;
• gondoskodás;
• türelem;
• stressztűrés;
• előzékenység;
• tisztaság;
• a rossz szokások hiánya és így tovább.

A szakmai követelmények munkánként drasztikusan változhatnak. Például egyes munkáltatók iskolai végzettséget követelnek egy segédpedagógustól, mások nem. Így vagy úgy, de az önéletrajz benyújtása előtt alaposan tanulmányozza át a munkaköri leírást. A védőnővel szemben a végzettségen túl az alábbi követelmények támaszthatók:

• szervezőképesség;
• tapasztalat gyerekekkel;
• a konfliktushelyzetek szabályozásának képessége és így tovább.

Mindenekelőtt a segédoktatói álláskeresés során alaposan olvassa el a munkaköri leírásokat. Az iskolai végzettségre vonatkozó összes követelményt a munkáltató feltétlenül meghatározza. Ezt szem előtt kell tartani jelentősen eltérnek az adott munkahelytől függően: legtöbbször nem szükséges szakirányú végzettség. Több jelentkező esetén a munkáltató a megfelelő oklevéllel rendelkező jelöltet részesíti előnyben. (ez a képzés pedagógiai vagy pszichológiai iránya legyen). Egy ilyen dokumentum a munkavállaló magas képzettségéről beszél.

Emellett gyakran előfordul, hogy olyan személyeket vesznek fel segédoktatói munkakörbe, akik éppen távollétükben tanulnak pszichológusnak vagy tanárnak. Így megszerzik a szükséges tapasztalatokat a gyermekekkel való munkavégzésben, és ezzel növelik a magasabb beosztásban való további elhelyezkedésük esélyeit. De a védőnői állás azokra is vonatkozhat, akik felsőfokú vagy átképző tanfolyamokat végeztek, még akkor is, ha kezdetben más szakokon felsőfokú alapfokú végzettséggel rendelkeznek. És így, a gondozónő oktatási követelményei nem egységesek. A részleteket egy adott munkahelyen és egy adott munkáltatónál kell tisztázni.

Annak ellenére, hogy a segédoktatói szakma önmagában nagy erőfeszítést és elhivatottságot igényel, ezek az alkalmazottak nagyon keveset kapnak. Így hazánkban egy dajka átlagos fizetése körülbelül 20 000 rubel. A magánóvodák dolgozói munkájukért több anyagi javadalmazást kapnak, míg a köztisztviselők a lehető legalacsonyabb fizetést kaphatják.

Az oktatói asszisztens olyan pozíció, amely lehetővé teszi, hogy megismerkedjen az óvodai nevelés területével, tapasztalatokat szerezzen a gyermekekkel való munkában. Tehát gyakran azok, akik ezt a pozíciót töltik be és sikeresen megbirkóznak feladataikkal, elkezdenek gondolkodni a karrier növekedésén és a lehetséges jövőbeli kilátásokon. Ugyanakkor a karrierút többféleképpen alakulhat. Például a pedagógia és pszichológia szakon szerzett felsőfokú végzettséggel lehet pályázni vezető oktatói állásra. Vannak azonban más óvodai pozíciók is, amelyek felkelthetik az érdeklődést egy kezdő szakember iránt. Ezek a pozíciók közé tartozik a pszichológus, a beszédpatológus és a logopédus. Szintén sok olyan fiatal kezdi meg asszisztens oktatói pályáját, aki arról álmodik, hogy az oktatásirányításban építsen karriert.

Különben is, de a szakmai fejlődéshez szükséges a megfelelő végzettség megszerzése, valamint készségeik folyamatos fejlesztése és a meglévő ismeretek bővítése tanfolyamokon, mesterkurzusokon, tréningeken stb.