Francia szakos tanár: jellemzők, felelősségek, képzettség

A francia tanár bármely oktatási intézményben dolgozhat. Fontos, hogy a tárgyat a lehető legmagasabb szinten ismerje. Minél több készség és tapasztalat, annál inkább pályázhat a jelölt magasabb fizetésre. A szükséges további készségek a kívánt munkakörtől függenek.

A francia tanár olyan oktató, aki minden korosztály számára képes francia nyelvet tanítani. A tanár dolgozhat óvodai és iskolai intézményekben, intézetekben és oktatási kurzusokban. Fontos, hogy a jelölt képes legyen megtalálni a közös nyelvet gyermekekkel és felnőttekkel egyaránt. Érdemes a tanulókat önálló nyelvtanulásra motiválni, eredményeikre ösztönözni.

A nyelvtanárnak meg kell felelnie a szövetségi oktatási szabványok követelményeinek. Az oktatási intézményekben csak azok dolgozhatnak, akik felsőfokú szakirányú végzettséggel rendelkeznek.

A tanár különböző intézményekben és különböző korú tanulókkal dolgozhat. A szakma számos előnye és hátránya közvetlenül összefügg ezekkel a tényezőkkel. Azonban vannak általános előnyei a francia tanári pályának:

• kreatív pozíció lehetővé teszi saját készségeinek folyamatos fejlesztését és fejlesztését;
• lehetőségem van önállóan dolgozzon ki képzési programokat és kísérletezzen velük;
• különböző Kutatási támogatások kutatáshoz;
• tanárok hívnak tisztelet a társadalomban;
• a tanár nyáron távozhat szabadságon 2 hónapig;
• van munkalehetőség magas fizetésű magánintézményekben;
• tud kombájn alapvető tutori munka.

Nem mindenki dolgozhat francia tanárként. Érdemes megjegyezni, hogy az ilyen tevékenységek szervezettséget és visszafogottságot igényelnek. A gyerekek és a téma iránti szeretet élvezetesebbé teszi a munkát. A szakma fő hátrányai:

• magas érzelmi stressz - ennek oka a hallgatók sajátossága és a nagy erkölcsi erőforrások befektetésének szükségessége;
• gyakran tanárok dolgoznak szabálytalan óraszám;
• fizetése közvetlenül kapcsolódik a régióhoz és a munkavégzés helye;
• iskolai tanárok gyakran haza kell vinni a munkát, sőt, néha ellenőriznie kell a jegyzetfüzeteket, és bizonyos esetekben - jelentéseket kell kitöltenie;
• sok papírmunka - a tanárnak képzési tervet kell készítenie és arról beszámolnia, naplók és egyéb dokumentációk kitöltése is szükséges;
• szükséges folyamatosan kontroll alatt tartsa az érzelmeket és találjon közös nyelvet különböző emberekkel.

Egy francia tanárnak jó néhány feladata van. A teljes lista a munkavégzés helyétől függően eltérő lehet. Fő feladatai:

• órák levezetése;
• különböző típusú órák szervezése;
• tudásfelmérés lebonyolítása, ezen felül feladatok megfogalmazása szükséges;
• tudásellenőrzés közbenső és záró tanúsítványokkal;
• tudományos tevékenységek végzése;
• részvétel konferenciákon és oktatói találkozókon;
• tantervek, taneszközök készítése;
• jelentések kitöltése, dokumentációk vezetése.

A tanár fő feladata az hogy segítse a diákokat a francia nyelv tanulásában. Ugyanakkor meg kell tudni találni a szemléletmódot a különböző képességű, adottságú tanulókhoz.

Csak szakemberek végezhetnek szakmai tevékenységet a francia nyelv oktatásában. Szükséges készségek:

• magas szintű francia nyelvtudás;
• nagy mennyiségű információval való munkavégzés képessége;
• a pedagógia és a pszichológia alapjainak ismerete;
• képes kifejezni gondolatait hozzáértően és világosan;
• a tanulási folyamat megszervezése;
• a különböző tanulókkal való közös nyelv megtalálásának képessége.

A francia tanárnak szakirányú egyetemi végzettséggel kell rendelkeznie. Bármelyik városban beszerezhető. Ugyanakkor a képzés a teljes karrier során folytatódik. A tanárok folyamatosan járnak továbbképző tanfolyamokra. Így a szakembernek folyamatosan frissítenie kell készségeit és tudását.

Időnként átképzési programon kell keresztülmennie. Lehetővé teszi a következő kiegészítő ismeretek elsajátítását:

• a szövetségi állam oktatási szabványának alapjai;
• a francia nyelvtanulás tantervének elkészítésének sajátosságai;
• szakirodalom adaptálása különböző életkorú tanulók számára;
• képzés szervezése korszerű oktatási rendszer keretében;
• a francia, mint első vagy második idegen nyelv tanításának elvei;
• modern oktatási módszerek;
• tanórán kívüli foglalkozások lebonyolítása és a tanulók motiválása a tantárgy önálló tanulására.