Tapintási memória: jellemzők és fejlődési jellemzők
Néha, hogy felvidítsd magad, elég megsimogatni szeretett macskádat, megfogni a kezét a kandalló mellett, vagy éppen ellenkezőleg, felvidítani ujjaid hideg vízbe mártásával. Ezt a lehetőséget a tapintható emlékezet adja meg nekünk. Ne becsülje alá, mivel ez a fajta memória az elsők között jelenik meg, és az egész életen át fennmarad.
Ami?
A tapintható memória vagy a testmemória megmarad az emberben, miután fizikailag kapcsolatba kerül bármivel. Tapintási memóriának is nevezik. Mindenkiben jól kifejlődött, mert az első tapintható emlékeket már csecsemőkorban kapjuk. - az anyai kezek melege biztonságérzetet ad, az éles tűvel való első érintkezés aktiválja az önfenntartás ösztönét, és az agy eszébe jut, hogy az éles potenciális veszélyt jelent.
És ha a legtöbben nem is gondolunk a működésére, hiszen a tapintható memória "a háttérben" működik, akkor vannak, akiknek ez a fajta memória életbevágóan fontos. Mindenekelőtt vakokról vagy gyengénlátókról van szó. Számukra a tapintható memória a látás alternatívája.
Az ilyen emlékezés nagy jelentőséggel bír. Például nagyon hasznos azoknak, akik gyorsan gépelnek a billentyűzeten. Idővel ragyogó tapintási memóriát alakítanak ki, amely lehetővé teszi számukra, hogy ezeket a műveleteket szinte vakon hajtsák végre. Autóvezetéskor gyakran segítségünkre van a tapintható memória, különösen az előre nem látható vezetési helyzetekben. A sportolók számára ez a képesség jelentős mértékben hozzájárul a jövőbeni olimpiai győzelmekhez.
De a legfontosabb talán gyermekkorban van. A gyerekeket vonzza minden, amit látnak, és így kapják meg első tudásukat és elképzeléseiket a világról.
Ha a tapintási memóriájuk jól fejlett, akkor ha egyszer megérintettek egy forró vízforralót, már nem érnek hozzá. És amikor éles sarokkal találkoznak, legközelebb megpróbálják kikerülni azt. A pszichológia tankönyvek szerint a jó tapintási memóriával rendelkező gyerekek jobban tanulnak, gazdagabb a képzelőerejük és fejlettebb a beszédük.
Hogyan működik?
A bölcs kínaiak már a Kr.e. 2. században is megértették, hogy a kezek és az ujjak tevékenysége befolyásolja az agy működését, sőt, lehetővé teszi az elme és a fizikai héj közötti pszichológiai egyensúly elérését. A japánok meggyőző bizonyítékot találtak erre. A felkelő nap országában fedezték fel, hogy sok aktív pont van a tenyereken., elektromos impulzusok, amelyekből gyorsan eljutnak közvetlenül a központi idegrendszerbe.
A modern fiziológusok biztosítják, hogy a kezek aktivitása és érzékenysége közvetlenül összefügg a központi idegrendszer fejlődésével. Például a híres pszichiáter, Vlagyimir Mihajlovics Bekhterev írásaiban megjegyezte, hogy a kézzel végzett egyszerű gyakorlatok segítenek enyhíteni a mentális fáradtságot és a stresszt. Ami a gyerekeket illeti, a tudós szerint a finom motoros készségek segítik számos hang kiejtésének javítását és a vokális apparátus fejlesztését. Egy másik kiemelkedő tudós, a híres tanár Vaszilij Alekszandrovics Szuhomlinszkij azt írta, hogy "a gyermek elméje az ujjakkal kezdődik".
Tehát hogyan működik ez a fajta memorizálás? Az információ, amelyet egy személy, beleértve a nagyon kicsiket is, tapintással fogad, azonnal belép az agy kérgi régiójába, és kölcsönhatásba lép annak más részeivel. Különösen a látóközponttal, valamint az izomérzékenységért felelős területtel. Ennek eredményeként megkapjuk ezt a fajta memorizálást, és érintéssel meg tudjuk különböztetni a tárgyakat.
Funkciók
A fentiek mindegyikét elemezve elmondható, hogy egy felnőttnek csak vészhelyzetben kell fejlesztenie a tapintható memóriát, például hirtelen látásvesztés esetén. És itt létfontosságú, hogy a gyermek ezt tegye, és rendszeresen.
És a csecsemőknél sokkal jobban fejlődik, mint a felnőtteknél. Ebben a tekintetben a szakértők határozottan javasolják, hogy vegyenek részt velük a tapintási memória fejlesztésében. Ezt naponta legalább egyszer meg kell tenni. Ehhez speciális gyakorlatok alkalmasak.
Fejlesztési módszerek
Számos módja van a tapintási memória fejlesztésének a gyermekekben. Nézzünk csak néhány példát.
Képátvitel
Ez a technika olyan gyermekek számára alkalmas, akik már rendelkeznek rajzkészséggel. Csoportos és egyéni órákon egyaránt használható. Kérje meg gyermekét, hogy csukott szemmel érintse meg ezt vagy azt a tárgyat, majd saját kezével rajzolja le, amire "emlékezett".
Azonosítás
Egy ilyen játékhoz a kellékek előzetes előkészítése szükséges, bár ha kívánja, megvásárolhatja a boltban, mivel most rengeteg oktatási játékkal rendelkező üzlet található. Különféle anyagokat ragasztanak kis kartonlapokra vagy deszkákra: szövet, gyapjú, műanyag stb. A gyermek feladata csukott szemmel azonosítani az anyagot. Az azonosítási gyakorlatok egy másik típusa - a gyermeknek ki kell találnia, hogy mivel van tele a tárgy. Kínálj neki egy labdát, egy plüssjátékot, egy fakockát.
Előtte persze magyarázza el, hogy az egyik tárgy miért feszes, a másik pedig puha.
Érzések reprodukálása
Ehhez a játékhoz több gyereket kell összehoznia. Játszhatod az óvodában, és szervezhetsz egy edzőjátékot szórakozásként a gyerekbulik alatt. A résztvevők kártyákat kapnak, amelyekre fel van írva a tárgy neve és leírása. Például egy faszéket, egy vaskerítést, egy forró vasat stb. A gyermek feladata, hogy leírja a neki talált tárgyat anélkül, hogy közvetlenül megnevezné, hogy a többi gyerek kitalálhassa a történetből.
Vannak más gyakorlatok, játékok és vetélkedők is, ezeket magad is kitalálhatod. A legfontosabb dolog az, hogy a gyermeket érdekelje, és ezáltal ne csak a tapintható memóriát, hanem a gondolkodási képességet is fejleszthesse.
