Mindent a küldetésekről

A küldetések a legkülönfélébb korosztályok körében népszerű időtöltéssé váltak. Ezek interaktív játékok, kötelező történettel. Ha valaha a küldetés szó csak egy számítógépes játékot jelentett, majd egy órát egy zárt szobában azzal a feladattal, hogy kiszabaduljak onnan, akkor ma a küldetés sokkal több.

Leegyszerűsítve a küldetés egy olyan játék, amelyben több szakasz (feladat) leküzdése, logikailag és értelemszerűen összekapcsolódik, a nyereménydöntőbe jutás érdekében.

A küldetés végén mindig van egy nyeremény: vagy az általános, vagy ugyanaz az általános, de lehetőség van részekre osztani.

Kezdetben úgy döntöttek, hogy nem játszanak otthon küldetéseket. Speciális cégek kész küldetést kínáltak: a résztvevők csapatot állítottak össze, kifizették a szolgáltatást, és a szervezők forgatókönyvében találták magukat. Ez lehet ugyanaz a helyiség, ahonnan logikai feladatok megoldásával, jelentés- és nyomkereséssel kellett kijutni. Vagy keresőjátékról volt szó, melynek célja egy kijelölt tárgy megtalálása volt, és a játék terepe egy egész város lehetett.

Idővel a küldetés annyira népszerűvé vált, hogy az emberek maguk kezdtek el feladatokat készíteni, forgatókönyveket írni, helyet és kellékeket keresni, nem csak a szolgáltatás hivatalos képviselőire támaszkodva. A küldetések iskolákba, szakmai csapatokhoz érkeztek (a vállalati szellem növelése érdekében), végül megjelentek otthon, különféle ünnepeken stb.Ez azt jelenti, hogy a küldetés "az emberekhez" ment.

Valójában, A reality küldetések (vagyis a virtuális világhoz nem kötődő keresőjátékok) csak a 2000-es évek elején jelentek meg. Ez a szórakozás még csak néhány évtizedes, így most határozottan a csúcsán van. A küldetés összeállításához nincs szükség speciális oktatásra vagy képzésre, csak meg kell értenie a küldetés elvét, a forgatókönyvírás sajátosságait, és el kell döntenie a témát. Nem egyszer fordult elő, hogy az emberek keresőjátékot szerveztek barátaiknak, és később rájöttek, hogy a hobbiból valami több lett, és otthagyták korábbi munkahelyüket, hogy a küldetésiparban dolgozzanak.

Bármilyen besorolás feltételesnek tekinthető, mert nagyon sokféle küldetés létezik. És mindig megjelennek.

Ez egy zárt helyiségből való kiút keresésének története. Erre hagyományosan egy órát adnak a csapatnak.

De a tárgyak keresése is a klasszikusokhoz tartozik.

Nagyon fontos, hogy hol történik a küldetés. A hőn áhított kulcsot otthon is meg lehet keresni, és ez is érdekes: a lakásban sok helyen el lehet rejteni kódokat, jegyzeteket, jelszavakat és végül magát a tárgyat.

Profibb játékokat tartanak például a múzeumokban, ahol az lehet a feladat, hogy a kiállított tárgyakon keressenek feliratot stb.

A klasszikus küldetésben nagyon világosak a feltételek, a megoldás a megoldás, és ez egy tisztán intellektuális játék. Vagyis a fizikai aktivitás lehetséges, de nem annyira versenyképes, hogy speciális felkészülést igényeljen.

A küldetésteljesítmény bonyolultabb megoldás. A kezdet szabványos lesz: a csapat meghallgatja az előadó és/vagy szervező utasításait és legendáját. Világosan tudja, mit kell találniuk, mikor kell találkozniuk, és milyen keresési eszközök állnak rendelkezésére. De a forgatókönyv egy bizonyos szakaszában elkezdődnek a teatralizáció elemei. Egyes pillanatok a színészek segítségével múlnak el: ők maguk is feladatként léphetnek fel, vagy kreatívan megszólaltathatják, játszhatnak velük.

Egyes küldetésekben-előadásokban maguk a résztvevők is a teatralizáció részévé válnak: nem csak nézik a szereplőket, hallgatják őket, keresik megjelenésük értelmét, hanem ők maguk is azért cselekszenek, hogy előrelépjenek a játékban.

A gyerekek nagyon szeretik a küldetéseket-előadásokat.

Itt is minden egyszerű: hiszen a fizikai képességeik bemutatásával kapcsolatos fő feladatokat alkalmazzák. Futnunk, ugrálnunk kell, ügyességet, erőt, kitartást kell mutatnunk. Természetesen érdekesebb sportküldetéseket játszani az ellenfél csapatával szemben.

Ez nagyszerűen megy az azonos szervezetet képviselő csapatok között. Például a cég három részlege elmegy a városból sportküldetés céljából. És minden osztály a saját csapatát képviseli. A csapat feladata, hogy 40 perc alatt teljesítsen egy sportküldetést, és ezt mindenki megteszi, majd az eredményeket összehasonlítják. Lehetséges, hogy a csapatok a gyorsaságért versenyeznek majd.

A VR küldetések keresési játékok a virtuális valóság kontextusában. A résztvevők speciális szemüveget vesznek fel, és végigmennek az összes szakaszon anélkül, hogy visszatérnének a valóságba. Természetesen szinte lehetetlen egy ilyen programot otthon végrehajtani, ezért felmerült egy olyan kérés, hogy kombináljanak egy virtuális forgatókönyvet, amelyet offline játszanak le. Ezeket a küldetéseket még nem fejlesztik aktívan, mert sok energiát kell fordítania a virtuális feladatok megjelenítésére, de valószínűleg megnő az érdeklődés irántuk.

Ez az egész küldetés lényege. Minél érdekesebbek, váratlanabbak a feladatok, vetélkedők, szakaszok, tesztek a résztvevők számára, annál menőbb és izgalmasabb lesz a keresőjáték.

Tekintsük a leggyakoribb feladattípusokat.

• Találós kérdések. A sztereotípiákkal ellentétben nem csak a legkisebbek számára alkalmasak.Természetesen a gyerekek jól reagálnak a találós kérdésekre, 5-6 évesen kifejezetten rajonganak érte, és ezt a szervezőknek is figyelembe kell venniük, de a felnőtteket sem szabad megfosztani ettől az örömtől. Lehetnek régi találós kérdések, Leonardo Da Vinci találós kérdései stb., vagyis az ilyen jellegű feladatokat semmiképpen sem érdemes kihagyni. Általában a program első részében jelenik meg.

• Rejtvények. Önmagukban hatalmas számú fajra oszlanak. Mindenesetre ez egy olyan feladat, amelyben nemcsak a választ kell megtalálnia, hanem a megtalálás logikája is. Ez lehet grafikai feladat, kép, geometriai formák, számok és betűk keveréke, stb.. Lehet egy teljesen érthetetlen tartalmú kép, amit azonban meg kell érteni és helyesbíteni. Szinte minden forgatókönyvben vannak rejtvények.

• Titkosítás. Nehéz leírni, mennyire szeretik őket az általános iskolások. Bármilyen ellenőrzött elv segítségével saját maga is létrehozhat titkosítást. A legegyszerűbb példa egy olyan megjegyzés, amely csak számokat tartalmaz, de el kell olvasni. A számok megfelelnek majd a betűknek (az ábécé betűinek sorrendjében), vagy a feladat bonyolítása érdekében a tárgyaknak megfelelővé tehetők. Például a játékot zárt térben játsszák, és a szekrényre rögzítik az 1-es számot, ami azt jelenti, hogy a titkosítás első betűje Ш (az első betűk elve).

• Blitz. Ezek olyan kérdések, amelyekre nagyon gyorsan meg kell válaszolni. Valószínűleg minden csapattagnak felváltva kell válaszolnia. A kérdéseknek kapcsolódniuk kell a küldetéshez.

• Szintézis és elemzés. Ez egy olyan feladatsor, amely abból áll, hogy az adott elemeket az általános egésszé hozzuk, vagy fordítva, egy elemet komponensekre bontunk. Például egy szóból sok kis szó összeállítása elemző feladat. De arra gondolni, hogy mi köt össze 10 különböző képet, az egy szintézis (például mindegyiket az impresszionisták írják).

• Emlékezeterősítő. Ezek olyan feladatok, amelyek célja a résztvevők memóriájának tesztelése. Például a csapat kap egy percet, amely alatt látnia kell a szobában lévő összes piros tárgyat, majd írásban vagy szóban felsorolnia kell azokat. Memóriából is lehet vázlatokat készíteni, hozzá lehet adni a kivitelezőt, megpróbálni reprodukálni a látott "élő emberek szobrát" stb.

• Az erudícióért. Alapvetően az ilyen feladatokat intellektuális tesztekben használják, ezek megfelelnek a „What? Ahol? Amikor?" és hasonló műsorok. A válaszok ideiglenesen megadhatók, leírhatók a keresési feladatkártyára, vagy egy sor kérdésre adott válaszok olyan támpontot adnak, amely az egész csapatot a következő szakaszba viszi. Például a kérdésekre adott válaszokból egy egész közmondás alakul ki (ez mindig egy konkrét szó). Ő a kód a következő szakaszba való átlépéshez.

• Számítástechnika. Minden matematikával kapcsolatos feladat ehhez a típushoz kerül. Egy nagy négyzetbe sok geometriai alakzat belefér, és a résztvevőknek mindent látniuk kell. Vagy például tegyünk fel egy olyan problémát, amelyre egyáltalán nem egyértelmű a válasz. Lehetőség van arra, hogy emlékezzen az iskolai szóbeli beszámolóra, és egy ideig elköltse – ez meggondolatlanság lesz.

• Nyelvi. Például a résztvevőknek fel kell osztaniuk a szavakat eredet szerint: az egyik halomba a görög gyökerű szavak kerülnek, a másikba a latin gyökű szavak. Vagy próbáljon meg olyan szöveget alkotni, amelyben minden szó egy betűvel kezdődik. Azok a feladatok, ahol a résztvevők a külföldi közmondásoknak orosz megfelelőket keresnek, mindig jól működnek. A külföldieket azonnal fordítással írják, de még mindig ki kell találnia, mi van az orosz kultúrában, összhangban egy adott közmondással.

• Digitális, számítógép stb. Ezek olyan feladatok, amelyek a számítógépen való munkavégzés képességéhez, az alkalmazások és programok megértéséhez kapcsolódnak. A gyerekeknek pedig ilyen feladatokat is lehet készíteni. Például a gyerekeknek csak egy okostelefon használatával kell üzenetet küldeniük az előadó számára, amelyben bizonyos számú karakter lesz, a téma kitartott, és hibátlanul kell megírni.

Ebbe a listába nyilván lehetetlen minden típusú feladatot beilleszteni, mert nagyon sok eredeti ötlet és fejlesztés található.

Ha nem mindenki, de sokan képesek saját kezűleg küldetést végrehajtani.

Kezdetben azt kell feltételezni, hogy a szkript a helyre korlátozódik. És a résztvevők száma is korlátozott lesz. Azonnal eldől, hogy az egész lakás, vagy csak egy szoba használható-e játéktérként.

Ha úgy tűnik, hogy kevés lehetőség van a szobában, magának kell megtörnie ezt a sztereotípiát. Az új feladatokkal ellátott borítékok mindenhol elrejthetők: függöny mögé, kenyértartóban, kalapban a folyosón, festmény mögött, cukorkás tálban stb. A gyerekek a leghálásabb játékosok, nem fognak hibát találni, és meg is fognak még örülj a banális ötleteknek - csak emlékezned kell arra, hogy minden új számukra.

A fődíjat, amelyhez a csapat a küldetés teljes ideje alatt eljut, el kell rejteni, hogy más tesztek során ne lehessen rábukkanni. Sok szervező szülő elviszi a szomszédoknak, és valamikor visszaadja. Vannak olyan furfangosak is, hogy a küldetés vége felé pizzaszállítást rendelnek, majd megkérik a futárt, hogy játsszon, és a pizzával együtt ő hozza a fődíjat. Mindenki örül!

Ha a küldetés az utcán van, akkor a résztvevők sokat mozognak.

Mit kell figyelembe venni egy küldetés során az utcán:

• minden feladatnak biztonságosnak kell lennie;
• a megbízás sikerességében/kudarcában nem lehetnek eltérések;
• a feladatokat a lehető legnagyobb higiénia körülményei között kell elvégezni (nem szabad kényszeríteni az okos vendégeket a földbe ásni, különben védő "overallt" kell ellátnia velük);
• ha gyermekek születésnapja van, kényelmes pikniket szervezni a természetben a küldetés után - végül is a játék utáni étvágy kiváló lesz, és egy ilyen lakoma érdekesebbnek tűnik a szokásosnál;
• a küldetést olyan helyen szervezik, ahol nem zavarja a nyilvánosságot;
• ha úgy döntenek, hogy egy sokemeletes épület udvarán (vagyis egy közös játszótéren) rendeznek egy játékot, akkor figyelembe kell venni, hogy más srácok is nézői lehetnek a küldetésnek - együtt kell játszania a helyzettel és kérje meg a gyerekeket, hogy legyenek rajongók;
• ha a játék a Pihenőházban, a táborhelyen kerül megrendezésre, akkor több játéknapra is meghosszabbítható és a finálé akár az indulás napjára, akár az azt megelőző estére időzíthető.

Mellesleg, a keresőjátékok utcai szervezése egyáltalán nem jelenti azt, hogy csak a meleg évszakban lehet őket megtartani. Télen pedig remek ötlet a havas parkban futkosni nyomokat keresni. Csak alkalmazkodni kell a meglévő feltételekhez.

A téli szabadban való küldetésnek a következő jellemzői vannak:

• ne tegye túl hosszúra a küldetést, hogy az emberek ne fagyjanak meg;
• ne engedje meg az ilyen jellegű feladatokat, hogy a velük lévő, a bokor alá rejtett kártyák elázhassanak, deformálódjanak stb.;
• meleg italokkal és szendvicsekkel (lehetőleg) biztosítsa a résztvevőket;
• építse fel a forgatókönyvet úgy, hogy a csapat többet mozogjon;
• sportfelszerelést (síléc, korcsolya, korcsolya, cső) használjon, ha ez nem mond ellent a forgatókönyvnek, és gondoskodjon a verseny ezen szakaszának biztonságáról.

A téli küldetések tökéletesek újévi iskolának, udvarnak, céges rendezvényeknek. Időzíthetők a Haza védelmezőjének napjára, Valentin napra stb.

A küldetések témáit nagyon gyakran a naptári ünnepekre időzítik. Logikus, hogy több ötletet is kínálunk az ilyen programokhoz kapcsolódóan.

• Valentin nap. Február 14-én nemcsak az ünnep történetének ismeretéhez, hanem a világtörténelem és -kultúra jeles párjainak is adhattok feladatokat, kollektív szív alakú kollázsokat készíthettek, sőt az egész csapatnak (vagy csak a férjemmel) „kiadós” pizzát főzni.

• Új év az irodában. Ha a küldetést az irodában szervezik (meglehetősen tipikus helyzet), akkor tematikus játékot rendezhet, amely mind az év eredményeihez, mind a szakmai jellemzőkhöz kapcsolódik. Például jelentést kell írnia a javasolt szavak felhasználásával (hogy humoros legyen). Vagy kössön egy megállapodást, amelyben minden csapattag köteles minden reggel egymásra mosolyogni, és naponta legalább egyszer megölelni egy kollégát.

• Családi újév otthon. Szeretett családtagjai számára egy menő otthoni küldetést is szervezhet. Szerepjátékos feladatokból, például egyszerű kellékek segítségével álcázza magát karakternek, és olvasson fel gratulációkat az ő nevében mindenkinek. Készítse elő a szöveget előre, és adja meg. A küldetésekben résztvevők számát tekintve nagyon fontosak az egységesítő kreatív feladatok otthoni és kicsik számára. Például az egész család (és a vendégek) láncfüzért készít, miközben újévi dalokat hallgat. A verseny végén a feladat az, hogy dalokat énekeljen, emlékezzen a kompozíció egy bizonyos részletére.

• Március 8. Csak férfiak vehetnek részt a küldetésben, a nők pedig a zsűriben vagy a nézőkben lesznek. Ennek a keresőjátéknak az a lényege, hogy felajánlja a férfiaknak, hogy megoldják azokat a problémákat, amelyekkel a nők rendszeresen szembesülnek. Hasonló teszteket is kitalálhat és végrehajthat: tegye egy tartályba azokat a termékeket (a javasoltak közül), amelyeket borscht készítésére használnak. Varrjon fel egy gombot, hasonlítsa össze a kozmetikai terméket és a nevét (a férfiaknak fogalmuk sincs, miben különbözik a tinta a szemceruzatól), alkosson altatódalt és énekelje el stb. Ezeket az egyszerű feladatokat feladatokba lehet öltöztetni, és logikai szakaszok láncolatába lehet beépíteni . Nos, a játék fináléjában a férfiak eljutnak a „Kincses szigetre”, ahol a hölgyeknek ajándékokat rejtenek el.

De a küldetések nem feltétlenül az ünnepekre vannak időzítve, néha még szabad témájuk is van, nem korlátozza egyértelműen a feladatok sajátossága. Ha továbbra is stílusosan szeretné megjelölni a forgatókönyvet és az ötletet, akkor a következő lehetőségek segítenek "eloszlatni" a fantáziát.

• Vadnyugat. Vagy nevezhetjük Cowboy Party-nak. Az egyik feladat a következő lehet: egy árnyékképernyőt használnak, amely mögött csak egy személy sziluettje látható a résztvevők számára. Valaki az ellenfél csapatából bemegy a képernyő mögé, és amint megszólal az autentikus zene, egy cowboy-táncot kezd ábrázolni. És a táncos árnyéka alapján a riválisoknak meg kell határozniuk, hogy ki van a képernyő mögött. Természetesen ez csak olyan játékra alkalmas, ahol a csapatok ismerik egymást.

• Nyomozó. A detektív küldetés a különféle kém-/katonai történetek, filmek és rajzfilmek jól ismert technikáit használja. Például a résztvevők egy levelet kapnak egy üvegben, amelyből néhány szó elmosódik a vízzel. A maradék töredékből teljes szöveget kell összeállítaniuk. Fiataloknak, gyerekeknek különösen érdekes lesz, ha letűnt korok tárgyaival kerülhetnek kapcsolatba: írógéppel, nagyítóval stb.

• Történelmi. Egy bizonyos történelmi korszakot vesznek alapul. Például a 20. század eleje. És minden feladat valamilyen módon kapcsolódik ehhez az időhöz. Például a résztvevőknek elő kell venniük egy darab papírt, és fel kell írniuk az egyes években történt összes fontos eseményt.

• Kalóz. Gyerekek és felnőttek egyaránt szeretik ezt a témát. Szinte mindenki számára előnyös lehetőség egy gyerek születésnapjára, ahol az egész család, családi barátok stb. jött össze. A feladatok között szerepelhet a következő: a csapat előtt egy tábla, amelyen rögzített mágnesek-kártyák vannak szavakkal, nekik a betűk átrendeződnek. A betűket gondolatban a megfelelő sorrendbe kell helyeznie, és csak azokat a szavakat kell hagynia a táblán, amelyek a tengeri és kalóz témákhoz kapcsolódnak.

Tegyük fel, hogy a csapat minden szakaszhoz kap egy kulcsot. A játék végén egy csomó kulcsuk van, de csak egy nyitja ki a ládát (szekrény, fiók) a nyereményekkel.A kulcsok például 7, próbálkozások 3. Természetesen a csapat nem veszíthet, ezért három sikertelen próbálkozás után megkapja a „mindent vagy semmit” jogot. És ez egy kreatív feladat elvégzéséből áll. Énekelj, táncolj – egy lépésre a nyereménytől, a résztvevők mindenre készen állnak. A játék végén pedig nevetés és móka akciós áron.

Érdekes küldetések!