Változatos alkalmazások a "Zöldség" témában

A gyermekek nevelési programjában számos hasznos készség fejlesztésére óvodáskortól kezdve alkalmazási órákat vezetnek be. Az osztályteremben a gyerekek megtanulnak olyan egyszerű eszközökkel és anyagokkal dolgozni, mint az olló, ragasztó, színes papír és kézműves kézműves anyagok. A gyakorlati alkalmazáshoz kapcsolódó alkotói folyamat segíti a finommotorika, a koordináció, a figyelem fejlesztését és segít a minket körülvevő világ megismerésében.

A „Zöldség” témájú alkalmazásokkal való munkavégzés technikáinak megtanítására szolgáló módszerek számos módot kínálnak. Az egyik a kertben a földben növő ehető gyümölcsök képe. A feladat során a gyerekek megtanulják, hogy mely gyökerek nőnek az ágyásokban, megtanulnak szimmetrikus növényi részleteket kivágni színes papírlapok félbehajtásával. Hasznos lesz azt is megtanulni, hogyan gyűjtsünk össze különböző zöldségeket különböző színű kivágott elemekből, például a sárgarépa narancssárga aljából és zöld föld feletti részéből.

Kisebb gyerekeknél kezdheti úgy, hogy egyetlen növényt rajzol egy papírra, amelyet különböző színekkel két mezőre választanak el. Az alja barna lehet - ez lesz a kert föld alatti része, ahol a gyökérnövények nőnek. A teteje fehér vagy égkék marad. Ezután félbehajthat egy darab narancssárga papírt, és az egyik oldalára rajzolhat egy fél sárgarépát, és ezen a vonalon egyszerre vágja ki az egész gyökérzöldséget. A zöldséget sötét, földalatti háttérre ragasztják úgy, hogy a teteje hozzáérjen a felső szegélyéhez. Világos alapon marad a zöld papírból kivágott zöldség föld feletti részének ragasztása.

Az otthoni termékek különféle tartályokban lehetnek, amelyekben a gyerekek az idősebbek irányítása alatt ábrázolhatják őket. Az ilyen alkalmazásokat saját kezűleg is megteheti a tematikus foglalkozásokon a következő témákban: "Arany ősz", "Szüret", "Természet kamrája" vagy "Vitaminok a kertből".

A hosszúkás edényhez vagy kerek tányérhoz a sablont előre elkészíthetjük úgy, hogy az egész csoportnak ugyanazt az alapot kínáljuk, amely alapján minden gyerek tetszőleges kompozícióba rendezheti az általa kivágott zöldségeket. A gyerekeknek meg kell ajánlani a különböző gyökérzöldségek rajzait, hogy jobban megismerhessék formájukat, színüket és méretüket. A gyermek minden zöldséghez vesz egy megfelelő színű papírt, és rárajzolja a növény felét, majd a kapott vonal mentén kivágja az egész zöldséget. Térfogatbeli figurák készítéséhez körbe kell karikáznia a gyümölcs első kivágott részét, és további kettőt kell beszereznie. Ezután ragasszon két darab papírt csak az egyik oldalára, hogy a másik szabad maradjon, amelyek szélei mentén ragasztja a harmadik töredéket. Kiderül, hogy háromszög alakú, terjedelmes uborka és paradicsom van a tányéron.

Otthon a gyerekek gyakran látnak zöldségeket savanyúságok és pácok formájában, amelyeket átlátszó üvegekben tárolnak. A gyerekek az idősek által előre elkészített üvegedény kontúrját megtölthetik vágott piros paradicsommal és paprikával, zölduborkával vagy salátatökkel. Az idősebb srácok a zöldséges savanyúság témát kiegészíthetik szeletelt sárgarépa karikákkal és fűszernövényekkel.

A zöldségeket kosárban ábrázoló rátét a gyerekszoba igazi díszévé válhat. Eredetivé válhat maga a fonott edény elkészítésének folyamata, amely nem csak színes papírból, hanem természetes anyagokból vagy vastag kartonra erősített kerek gyurmacsíkokból is elkészíthető. Kosarat készíthetünk összeragasztott diófélekből, csíkokra vágott nyírfa kéregdarabokból, vastag gyapjúfonalból és egyéb kéznél lévő anyagokból.

Egy gyönyörű vázába rakott zöldségkompozíció elegánsabbá és látványosabbá válhat. Ehhez speciális, hullámpapírt, különböző árnyalatú papírdarabokból készült letéphető rátétet, valamint többszínű szalvétát használnak. A vázában lévő zöldségek képei készíthetők sűrű alapra ragasztott szövetdarabokból. A különböző anyagok színben megfelelően kiválasztott textúrája eredetileg közvetítheti az ágyásban termő gyökérnövények és élelmiszerek jellemzőit.

A pedagógus által készített edénysablonokba kivágott zöldségfigurákat elhelyezve a gyerekek alapvető gyakorlati ismereteket sajátítanak el a különféle ételek kezelésében. Ezzel egyidejűleg megtanulják szimmetrikus mennyiségben kivágni a sárgarépát, céklát, hagymát és más gyökérnövényeket, amelyeket egy serpenyőben egészében főznek. Bővítheti a serpenyőben összegyűjtött termékek választékát, ha feladatul tűzi ki a zöldség témájú rátét készítését, amelyből általában az első ételeket főzik. Például a borscshoz tegyünk hagymát, sárgarépát, káposztát, paradicsomot és céklát egy serpenyőbe. Ebben az esetben a gyermeknek az őt körülvevő világgal kapcsolatos ismereteinek különböző területeiről kell vonzania ötleteit és képzeletét. Egy ilyen feladatot csapatmunkává alakíthat át, ha a gyerekek megtöltik egy fazék egyik nagy képét saját, színes papírról készült, különböző zöldségeket ábrázoló képükkel.

Sötét kartonból gyönyörű tálca készíthető, világosabb papírral ragasztva áttört mintákkal. Egy ilyen feladat nehezebb lesz, és az óvodások vagy általános iskolások idősebb korosztályának gyermekei számára készült. A tálca alapjaként műanyagból vagy vastag papírból készült eldobható edényeket használhat. Tehetünk rá gyurma zöldségeket. És egy sűrű kartonlapon lévő figurák is ragasztott magokból vagy kavicsokból készülnek, amelyeket aztán a kívánt színekre festenek.

Amikor szüleikkel élelmiszerboltokat keresnek fel, a gyerekek láthatják a ládákban tárolt zöldségeket. Az órákon alkalmazzák, megszilárdítják a tanulságokat. Ez lesz a feladat, hogy a begyűjtött zöldség gyümölcsökből rátétet készítsenek, dobozba gyűjtött levelekkel. A doboz színes papírból vagy kartonból vágott csíkokból készíthető, a hátterére különféle zöldségek képei ragaszthatók.

Már korán elkezdheti megismertetni a gyerekeket a növényi termékek nevével és megjelenésével. Ehhez könnyed, játékos, gyerekek számára érdekes módon kell bemutatni, hogyan lehet egy kartonra ragasztott színes papírból igazinak tűnő zöldséget készíteni. A 3. életévét még be nem töltött gyermek ugyanakkor megtanulja megjegyezni az egyes növények nevét, valamint a mindennapi életben és képeken felismerni.

4-5 éves korig (+6) gyerekek vehetnek részt egyszerű alkalmazások elkészítésében. Jobb, ha a szülők és a pedagógusok a leggyakoribb zöldségek kiválasztásával kezdik, amelyeket a gyerekek könnyen felismernek, és javasolják, hogy az első leckéken sablonokkal dolgozzanak. Magának a gyökérnövénynek is lehet segíteni a gyerek elkészítésében, ő pedig az előkészített ágyra ragasztja és zöld farkokat rajzol. Érdekes lehet a pihe-puha vattakorongokkal dolgozni, amelyekből különböző figurákat vághatunk ki és tányér vagy tálca formájában kivágva sűrű alapra ragaszthatjuk. Az óvodai gyurmával való munka jól fejleszti a gyerekek fantáziáját, amikor az eldobható edényekből alapra lehet térfogati alkalmazást összeállítani.

A zöldségektől az iskoláig terjedő alkalmazások témájában feladatok készítéséhez a gyerekek a színes papír alkotóelemeiből készíthetnek termékek térfogati figuráit. A gyűrött, ragasztott, majd festett szalvétadarabok jól megfelelnek erre a célra. A különböző színű és textúrájú ruhadarabokat széles körben használják.

Az iskoláskorú gyerekek vázába vagy kosárba helyezett zöldségekből gyönyörű rátétkompozíciókat készítenek.

A "vicces zöldség" rátét elkészítésével kapcsolatos információkért lásd a következő videót.